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2020-01-17 13:03:22 [ C○R○ ] -  1
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2020-01-10 19:18:53 [ 慧○ ] -  1
【寒假口說檢定課程】
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2020-01-02 10:26:34 [ 亦○田 ] -  1
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2019-12-28 14:30:34 [ 向○葵○ ] -  1
外師口說課程 問題
2019-12-06 20:15:42 [ 悠○ ] -  3

不知道有沒有其他班級的學生和我這裡的一樣，因為我們算是比較偏鄉的補習班，小孩子和家長的觀念普遍不像都市一樣，學習上競爭力沒這麼強。即使給了這麼好的外師課程也不懂得珍惜，覺得有也好沒有也好，總是以孩子覺得要不要為主。但是有哪個小孩子會這麼主動且懂得什麼才是對自己未來有幫助的呢？不都是覺得放鬆玩樂最好嗎？

常常到了要繳下一期學費的時候就會有家長反應說小孩子說不要上外師了，我對於這種現象覺得很無奈但卻也不知該如何去改善。在鄉下地方給了這麼好的資源，但家長和學生卻不領情......


請問大家有沒有推廣很好的方式，或是有沒有遇到這樣的問題？該如何解決呢？謝謝您們~~

一位苦惱的老師 留

2019-12-12 12:11:38 [ C○R○ ]
我會跟家長多溝通，是因為學生覺得太容易？還是因為害怕不敢開口？

畢竟學生在這個階段接觸到外國人機會較少，更何況是跟外國人溝通，

這絕對是對學生在＂聽＂跟＂說＂方面絕對有莫大的幫助，這麼棒的資源確實學生不用真的會很可惜。
2019-12-12 17:45:42 [ 珂○特 ]
不管在台北還是台東開班

學生程度有多明顯的進步

這樣的狀況總都會發生

平常心面對就好不然會破壞美麗的心情

不管家長做什麼決定

我只會謝謝與肯定

然後回到教室繼續教好還在身邊的學生

 

一位回到鄉村的老師分享
2019-12-16 19:28:31 [ 紅○補○班 ]

苦惱的老師 您好,


我有時也和您一樣有同樣的苦惱 。遇過類似的問題, 分享一下我的作法, 供您參考, 一起動腦更進步哦~


1. 我們算是比較偏鄉的補習班，小孩子和家長的觀念普遍不像都市一樣，學習上競爭力沒這強...相對之下家長對老師教學內容和進度的要求也比較沒那麼高, 老師的彈性比較大哦~


2. 即使給了這麼好的外師課程也不懂得珍惜，覺得有也好沒有也好，總是以孩子覺得要不要為主...通常我推薦線上外師課程的學生都是, 有動機(小孩愛講英文或家長愛小孩講英文)或有需求(即將要考全民英檢初級或中級口說的學生及國一新生), 所以學生們上起課來都是認真快樂的, 有習慣和成就感後, 續讀率GOOD~


3. 在鄉下地方給了這麼好的資源，但家長和學生卻不領情......我有時會一厢情願地認為某事或某物對學生或家長很簡單就能做到, 為什麼不做呢? 但在自己也是家長後, 就慢慢改觀了, 有些事情需要教育及時間發酵~


4. 分享一下個人經驗: 從一開始導入U talk就覺得外師的選擇很重要, 不同的老師會給學生不同的學習成效, 所以我在第一個月自己上了20堂一對一, 找出有耐心有技巧及地雷老師, 給學生建議名單, 和學生聊聊老師們的趣事, 學生上完課也請學生分享心情, 老師很重要~老師很重要~老師很重要~(所以講三次)

每個地區, 每個學校, 每個家庭, 都有著它的問題, 多問多想多試幾次, 答案會更清楚哦~

Have a nice day~

紅葉 Nokia

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